通常问问题便能知道学生有没有上课不专心，于是钱无两开口问道：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这道题出自《孙子算经》，便是刚刚讲堂的内容了，问的是鸡跟兔同放一个笼子，上面有三十五个头，下面有九十四条腿，鸡跟兔各有多少只？
黎俊风口唇微动，一副口算心算的样子，实则在等妹妹的答案，左边的朱樂幸灾乐祸笑嘻嘻地露出小虎牙，右边的吴礼标算了一半就卡住了，前面的蓝大小姐也是不听课的，只能靠妹妹这个好学宝宝了。
果不其然，惜儿一听导师点名，就知道哥哥又不专心了，算好之后，“嗒嗒，嗒嗒嗒！嗒，嗒嗒！”黎惜儿有节奏地敲了几笔，黎俊风立即会意，雉兔几何当然前面先答的是鸡的数量，先敲两下后三下，便是指二十三，后面兔的数量也是一样的暗示，他自如地答道：“回夫子，雉二十三只，兔十三只。”
钱无两有些诧异，莫非错怪了他？唔，再试探一下：“那此题怎解？”
这下黎俊风可大慌了，题是妹妹帮解的，难不成要掉头问解题方法啊？这肯定穿帮。
这当口钱无两紧盯着黎俊风等静等解法，课堂上也静悄悄无人敢作声。
“夫子，学生来试一下解法吧！”这时，坐在前排的一个人站了起来，左脸有着一大块烧伤后留下的凹疤，长得其实不差，只是被毁容了而已，双目闪烁着一种对学习特别渴望的＇饥学＇微光，这便是全班最愚钝却是最好学的潘禺。
钱无两转移了视线，赞许的目光投向了自己的得意学生潘禺，于是，这堂课剩下的便是一个解题一半就虚心请教的学生和一个耐心教导的导师的对话。黎俊风算是逃过了一劫。