之前不是已经有人示范了吗？你想想，他们是怎么做的，放下所有的负担放松自己，让灵魂在天空下自由的飞舞。说着林老师还做了一个纵身一跃的动作。只要让自己彻底的释放才能得到真正的解脱，小欧，你会变成最自由的鸟儿翱翔在天空。
引诱人自杀的话还能说的这么文艺？
小欧现在完全被林老师控制，她的语气从迷茫变得坚定：是啊，我要像小鸟一样自由的飞翔，我要自由，我要自由。
小欧竟然径直走到了窗边。
去过那里我们知道，因为心理辅导室是学校里很特殊的存在，是专门在实验楼最顶层单独开辟出一个房间的，之前发生跳楼的地点就是上面的楼顶，和这里只隔着天花板。
眼看小欧就要纵身跳下，马上就是不可逆转的悲剧，我赶紧捂住了容止的眼睛，绝对不能让孩子看到这一幕，这是出于母亲的本能反应。
妈咪，怎了？那个姐姐怎么了？
没什么。没有说谎骗孩子，悲剧真的没有发生，是林老师制止了小欧正在进行的自杀举动，他将人拽住说：不是现在，要等到合适的时机，你要让所有人都看到的你蜕变，让他们看到你最后的美丽。
原来学生们自杀的时间都是他灌输的？这个男人实在是太可怕了，他竟然做出这样的事情，那些孩子……
就在我走神的时候慕桁到了监视器前面，很刻意的指了某一处地方让我看。
因为是白天，房间里很亮堂，所以林老师佩戴的佛珠发出的光很容易被人忽视，经过慕桁指出来我才注意到，那光线好像被什么吸引，竟然顺着林老师放在小林肩膀上的手源源不断进入到小欧的身体。
就是那东西在引导小欧的情绪，这也解释了之前那个班长说的话，为什么那些学生从这里出去以后都会变了一幅模样。
从心理辅导室出去的时候，小欧其实已经完全迷失了心境，被林老师控制，变成一个只有自杀念头的行尸走肉，现在可以确定，所有学生的自杀果然和心理辅导室和林老师有必然的关系。
林老师通过循循善诱，先是任由学生发泄情绪，充当一个倾听者，取得学生的信任之后，使用灵力强行灌输给他们自杀的想法。
至于之前将我从梦里赶出去的也是他，他就是那个自杀学生说的那个人，那个引导他们走向死亡的人。
慕桁，有一点很奇怪。视频中的林老师在送走小欧之后又回到桌子前继续盯着照片看，在知道为人师表却干出这样的事情我实在是没办法再看这张病态的脸，索性直接关了视频和慕桁说话。
我还啥都没说，慕桁就把我要说的话全说出来：你是不想想问他为什么要让这些学生自杀，却不让他们的魂魄离开。
要不我俩是双胞胎呢，就是这么心意相通。
我点点头，容止小子竟然举手提问：妈咪，那个大姐姐会自杀吗？要不要阻止她，那么漂亮的大姐姐死了好可惜？
小孩子都知道生命的宝贵，我是一定不会让林老师的阴谋得逞的，想了想，心里有一个计划。
我去准备。在听了我的计划之后慕桁只说出这样一句话就带着容止离开。
我没有强迫慕桁再跟我去，做到现在这样已经到了慕桁的极限，这绝对可以成为大少爷的一段黑历史，想着接下来的事情我一个人去处理就好。
两年来，我已经逐渐适应在没有任何人的帮助下去解决困难。
第二天，我一个人去了学校。
大概因为之前两次都是问东问西，并没有准确的表示选择了这里，在见到我的时候校长明显没有之前的热情。
真不知道你们这些家长是怎么想的，明明这么好的学校摆在这里还要和外面的那些瞎搞的补习班进行比较……
最好的让校长闭嘴的办法就是用钱砸死他，本来这次我就是打着要定下让慕桁来学校念书的事情，准备给校长点甜头的。
从随身带的lv包里掏出一沓的人民币放在桌子上。
校长看到钱再次恢复到之前的热情状态：你果然是有眼光的，我们现在就去办入学手续——
可这时，外面传来一阵骚动声。
有人跳楼了？
又有人自杀了？我立刻蹙眉。
一共来了学校三次，两次都听到这个？我不由当着校长的面将摆出来的钱收了回去，质问：校长，你们这里到底是怎么回事？
这个……这个？校长出去的时候很明显已经有些气急败坏，我跟了出去，等过去的时候，跳楼的这个过程已经完成，还是原来的地方，只不过和之前的那个幸运的男生不同，眼前的学生已经咽气。
她被重重的砸在地上，头部着地，鲜红的血从头顶大量的涌出来，在地上形成了一大滩的印记，空气中弥漫着浓重的血腥味。
是她？
没错，躺在地上如同败势的蝴蝶一样的学生正是昨天在视频里见过的那个叫小欧的女生，一个鲜活的生命就这样凋陨，失去了所有的色彩？
周围人的冷漠将这种由自杀带来的哀伤无限放大，旁边的校长在暴躁