【220】 难忘的棋局(1/2)

走入这所“特殊教育学校”之后，一开始我并没有发现什么“特殊”之处。

寥落的操场，孤零零的旗杆，肃穆无声的教学楼，跟二十八中在上课的时候并无明显不同。

直到我发现了横跨操场正中，并且几乎无处不在的盲道。

“这里是……专门教育残障儿童的学校吗？”

我小心翼翼地问。

彭透斯点了点头，他脱下白手套，整理了一下西装袖口，让自己显得更为正式。

“就把这次到访当成慰问参观吧，这里面说不定会有让你觉得有趣的东西。”

参观？有趣的东西？残障儿童的学校会有什么有趣的东西啊？听老爸说，对中世纪时候的西方上流社会来说，参观精神病院和欣赏残疾人是他们的一项重要娱乐活动——彭透斯你不是和艾淑乔呆的时间太久，也学坏了吧！

“喂喂，咱们两个空手过来‘慰问’，会受人家欢迎吗？”

彭透斯高深莫测地翘起唇部粗硬的线条，“手里空着不要紧，记得带一颗‘爱心’过来就行了。”

令人难以置信的是，就凭我和彭透斯两人的这副尊容，居然真的受到了工作人员的热情欢迎。

一个厨师、两个门卫、三个清洁工，所有手头没事情的人都过来同彭透斯寒暄起来。领头的是一个表情诚恳、略微有些脱发的三十多岁的戴眼镜的男人，从交谈中我得知他就是这所学校的校长，作为校长他可真够年轻的。

本来还想说：你们的警惕性真差啊！彭透斯和我明显是一个大罪犯一个小罪犯，说不定是为了报复社会来屠村的呢！用文绉绉的话讲，你们居然开门揖盗啊！

但是看工作人员，尤其是眼镜校长同彭透斯的热情劲，我打死也不相信彭透斯是第一次到这里来，他以前一定来过，说不定还不止一次。

脑子里突然蹦出来一个极其不靠谱的想法——难道彭透斯从前是这所学校的学生吗？怪不得我看他的脸总觉得不正常呢！如果彭透斯儿时在中国求过学，他的一身武功也可以解释为去嵩山少林寺拜过师学过艺啊！

不不不，太扯淡了，彭透斯的年纪不比眼镜校长要小，而且看校舍的新旧程度，应该是十年内才盖起来的，彭透斯小时候应该还没有这所学校呢。

客套了几句以后，彭透斯向眼镜校长介绍我的名字。

“这是叶麟，一位很厉害的小朋友，听说我要过来看你们，他非要跟来不可，就让他也参观一下大家的校园吧。”

厉害？厉害个屁啊！一拳就被你撂倒了啊！而且谁是主动跟来的啊？我是被绑架的！绑架啊！

突然一个更可怕的想法窜入脑海——难道，难道彭透斯留我一命的原因，只是为了用“北斗残悔拳”之类的招式把我打傻，然后让我呆在这所特殊教育学校里面度过余生吗！

好狠，你好狠啊艾淑乔！一想到自己的嘴角流出哈喇子，逢人便叫革革（请读第三声）的惨状，我就寒毛直竖悲从中来啊！

到时候班长看着我的目光一定会充满怜悯啊！而且小芹肯定会把我牵回家当宠物养啊！

听了彭透斯的介绍，校长正了正眼镜，好像刚发现高大的彭透斯身边站着渺小的我似的。

“哦，是叶麟同学吗？彭透斯先生的朋友就是我们的朋友，现在大家都在上课，觉得无聊的话，就请先去文体活动室坐一会吧。”

通过走廊前往活动室的路上经过了好几间教室，透过玻璃窗可以看见许多学生老老实实地坐在课桌后面听课，从外表上我并没有看出他们有什么地方特别不正常，只是觉得他们没有二十八中的同学那样活泼，而讲台上的老师又特别年轻。

校长路过这几间教室的时候把脚步放得很轻，也没有再和彭透斯说话，受他们感染，我一路沉默地走着，有时不小心踩上走廊中间的盲道，顿时感到一股歉意油然而生，却搞不清楚需要道歉的对象。

走廊的雪白墙壁上挂着各种各样的纪念照片，有的是盲童在画室里用手作画，有的是聋哑女童在表演千手观音，有的是患了下肢肌肉萎缩的少年获得了市内编程比赛一等奖，有的是学生们在台上举办文艺汇演，台下的家长想举手鼓掌，却莫名停在半途，两眼出神的表情……更多的是老师和孩子们的合照，不管是取得了成绩还是遭遇了不幸，看上去像是大学刚毕业的年轻老师总是在他们身边鼓励他们，支持他们，有些即将离校的学生和老师之间依依不舍的场面令人动容。

我心里纳闷：这间学校的老师看上去像是好人啊！他们不会眼睁睁地看着彭透斯把我打傻吧？虽然也算是增加了生源但是有违人道法则啊！

我一直想问彭透斯把我带到这里来意义何在，但是当着眼镜校长一直不好开口。好不容易找到一个空隙，彭透斯却说自己要到办公室去和校长谈点公事，要我一个人留在空荡荡的文体活动室里。

“对了，反正你也没事，你要是会下围棋的话，就陪着小雨下下棋吧。”

眼镜校长很热情地建议。

“小雨？谁是小雨？”

我顺着彭透斯手指的方向一回头，才发现在活动室的角落里，一个很瘦弱的小男孩坐在围棋桌后面，歪着头，无声地摆弄着手里的棋子。

校长压低了声音跟我说：“小雨只有10岁，很不幸地患有先天脑瘫，不过他的记忆力相当惊人，能背出圆周率小数点后面700位数字呢！”