“这位同学，请问你在干什么，有没有仔细听老师讲话，我说的这些对你们以后在临床上是很有用的。”
“同学！”
“哎哎！老师跟你说话呢，发什么呆啊？”我旁边的一个短发的女生拽了拽我的袖子低声说到。
我这个时候才反应过来，抬头一看，一个带着眼镜，穿着护士服的女老师正直勾勾的盯着我。
“啊？老、老师，怎么了……”
“怎么了？你说你怎么了？！这才第一节课你就走神儿，以后还怎么上课，我说的对于你们以后去临床很有用，你给我好好听着！”那个老师气呼呼的说到。
嘁，我以后可不当护士，临什么床，跟我有毛关系。
“你叫什么名字，还敢给我走神儿，我要告诉你们班主任让她好好说说你！”
我抬头看了一眼四周的同学，原来她们都在看着我，尤其是黄释、张天和武振，一副幸灾乐祸的样子。
“沐程。”我说到。
那个老师一听，好像瞬间气愤的程度又上升了一倍，“你说什么？！”
什么什么，不是问我叫什么吗，我茫然的说到“我说沐程啊。”
“嘿，还不成，我还就告诉你们班主任了！你们班主任可是老师里最严格的，她一定好好教育教育你！”
这老师在说什么，为什么我听不懂，她要告诉班主任就告诉呗。
“说，你叫什么！”那老师声音又大了一些。
“不是说了吗，沐程。”这老师耳朵是不是有问题啊。
“你这孩子怎么回事，我问你叫什么好告诉班主任，你怎么就是不说！跟我叫板是吧！我还就不信你叫的过我，医院里什么样的人我没过……”
听着老师噼里啪啦的说了起来，我眨了眨眼一脸茫然，这老师……不会从精神病院出来的，脑子也有点那啥了吧……
“噗！”
“哈哈哈！”周围的同学有的已经开始笑了，有的也跟我一样一脸茫然。
“咳咳！”沈凯咳嗽一声，推了推眼睛。
随后说到“老师，他就叫沐程，沐浴的沐，前程的程，他不是说您要告诉班主任说不成，而是回答您问他叫什么名字的那个问题，说自己叫沐程。”
这话一出，屋子里静了一会儿，然后瞬间笑翻了天，那个老师也尴尬的干咳了几声。
“咳咳，好，沐程是吧，我记住了，好了，同学们，继续继续，我们来看这个，这个是重症监护室才会用的……”
这老师，原来是把我名字听成不成了啊，不过其实也确实挺像的，唉，这下，估计全班都记住我了吧。
这里的课程都是一次课上两节，比如果今天上午有两个课，一个是基础护理，一个是解剖学基础，一个上午是四节课，那么，就是上两节基础护理和两节解剖学基础。
基础护理上完了，是课间操，不过因为我们新生没学过这套操，就没有上，体育课上老师会教。
上解剖学基础的时候，老师带我们进了一个实验室，有几张特别大的圆桌，几个人围着坐的，而教室的四周放着各种标本，泡在福尔马林里面。
我边上的是一个长得跟核桃仁似的大脑，我盯着看了一会儿，总觉得背后凉嗖嗖的。
如果标本的主人没去投胎那估计就在背后看着呢吧，你在标本面前看标本，而标本的主人站在背后看着你，好了，开个玩笑。
“同学们，我们第一节课先学颅骨的结构，好，每组派一个代表来老师这领一个颅骨，每位同学传着看，仔细观察颅骨的结构。”
我们组上去的是一个个子很高的女生，拿着颅骨兴致勃勃的看了好久，才开始传，有的女生还不太敢拿的样子。
等传到我的手里，我才发现这一组就我一个男生，还是最后一个看的，于是看完就放我面前了。
“那个颅骨真的假的啊？”一个我旁边的女生看着桌上的颅骨说到。
“假的吧，你们看每个桌子上都有，那么多，难道都是真的吗？”第一个拿的那个女生说到。
然后她们开始讨论起了这个，不是说让看结构吗，怎么讨论起这个了，于是我随口说到“这个是真的。”
我就那么一说，没想到炸开锅似的，“你怎么知道？”
“你见过？”
“哇塞，真的假的，好恐怖啊！”
“见过又怎么样。”我连死人都见过，什么样的尸体几乎都见过，还有老有少，不仅如此，我还见过厉鬼，斗过僵尸呢！我心里想到。
“好，大家都看过了吧，谁来说说录颅骨有几块……”
两节课就这么过去了，因为新鲜，又好久没上课过，我一直听的还挺认真的。
下午的课时自习课，我跟校长说了，先不上，去办公室找他商量点事，他也同意了，我要说什么，他肯定也知道。
到了校长室，校长有些焦急的问到“沐程，怎么样了？”
“那两只鬼我对付不了您肯定也知道，所以咱们只能妥协，他们要一个协议，我们同意了，就不再骚扰和迫